“辉煌这十年”专题 —— 封2
来稿须知 —— 封3
基于绘本的对话式教学的思考与实践——以绘本《幸福的大桌子》为例 —— 钱群霞 1-3
小空间 巧规划——创设幼儿园大班室内运动区的实践与思考 —— 谢一鸣 4-6
巧用生活元素 丰富幼儿体验——谈谈学前教育生活化的意义与实施方法 —— 康玉国 7-9
信息化教学模式在初中信息技术教学中的有效运用 —— 阿依图尔荪·克日木 10-12
福寿沟水利文化融入幼儿教育的价值 —— 陈玥 13-15
小班幼儿自我服务能力的培养 —— 杨兴梅 16-18
谈谈幼儿心理发展与健康教育 —— 杨佳蔚 19-21
如何基于二十四节气开展幼儿教学活动 —— 周曙萍 22-24
利用田园资源开展幼儿园五大领域活动的实践 —— 吴欣科 25-27
走进幼儿 快乐记录——科学活动中指导大班幼儿进行有效记录的实践 —— 凌春亚 28-30
让民俗文化在幼儿园课程中落地生根 —— 王容 31-33
区域活动在学前教育中的开展策略 —— 王晨 34-36
课程游戏化理念下幼儿区域活动的组织策略 —— 李雯娜 37-39
儿童中心论视角下开展户外自主性游戏的策略 —— 韩玉梅 40-42
“融合游戏+”干预中提高特殊幼儿自我肯定能力的实践 —— 陈潇霞 43-45
“双减”政策下构建高效音乐课堂的策略 —— 罗志梅 46-48
素质教育背景下高中音乐教学中学生音乐素养的培养 —— 石云岭 49-51
美术大单元教学中学生创新能力的培养 —— 杨晨薇 尹韬 52-54
传统节日文化融入小学美术课堂的实践探究 —— 李国丽 55-57
幼儿园环境教育中存在的问题与解决对策 —— 金少波 58-60
如何发挥音乐律动在特教舞蹈课中的优势 —— 刘双竹 61-63
运用科学小实验促进幼儿思维发展 —— 安娜 64-66
“双减”政策下小学数学个性化教学 —— 黄世洁 67-69
小学信息技术教学中如何培养学生的创新能力 —— 马作雄 70-72
基于数学核心素养培养小学生解决问题能力的策略 —— 蒲秋莲 73-75
小学数学教学中学生问题意识的培养 —— 王云 76-78
小学高年级科学教学中学生核心素养的培养策略 —— 张儒男 王建华 79-81
小学数学教学中如何培养学生的综合素质 —— 高彩霞 82-84
基于数学核心素养的小学数学教学策略 —— 方维 85-87
基于“HL”教材分析模型的教材分析及教学建议——以沪教版“折线统计图”为例 —— 顾怡雯 88-90
乡村小学数学实验教学项目化设计与实施 —— 杨伟琴 91-93
“双减”背景下提高小学数学课堂教学效率的策略 —— 陈萌 94-96
以有效提问引领深度学习的小学数学教学策略 —— 杨荣武 97-99
理解概念 学好生物——高中生物概念教学难点与突破对策 —— 厉利英 100-102
在小学数学教学中构建自主学习的课堂模式 —— 金小圆 103-105
对初中化学结构化教学的思考 —— 徐迎春 106-108
培智学校数学教学中生活化课堂的建构 —— 汤猛 109-111
“双减”背景下初中物理教学中培养学生创新能力的策略 —— 胡浩 112-114
家校携手育栋梁——谈谈高中家校共育 —— 范有远 115-117
从父母自身问题解析孩子的叛逆 —— 汪静雯 118-120
小学语文阅读教学的开展策略 —— 蒙述华 121-123
乡镇小学语文拓展阅读策略 —— 杨玲玲 124-126
新课标视域下小学语文教学的探索与尝试 —— 胡为荣 127-129
以美育人——小学语文教学中的美育渗透 —— 冉秋芬 130-132
小学语文教学中小组合作学习的应用——以晴隆县中营镇新民小学为例 —— 李自慧 133-135
初中语文课堂中提高学生语言表达能力的做法 —— 严支全 136-138
指向高阶思维的小学语文阅读教学 —— 张逸仙 139-141
拓展性阅读视域下开展写作教学的策略 —— 裴培 142-144
谈谈农村小学课外阅读指导——以晴隆县中营镇部分小学为例 —— 石光辉 145-147
小学第二学段口语交际教学中的有效情境创设 —— 孔俊 148-150
如何在小学语文教学中开展感恩教育 —— 陈真真 刘文静 张聪 王艳 刘帅帅 孙炳佳 151-153
基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践 —— 王婷婷 154-156
小学英语教学中培养学生学习习惯的策略 —— 王洪梅 157-159
基于安吉游戏的幼儿户外自主游戏模式 —— 周梦杰 160-162
新高考背景下构建高中历史高效课堂的策略 —— 夏开芳 163-165
帮学生扣好人生第一粒纽扣 —— 徐伟凯 166-168
小学后进生的成因及转化 —— 王瑶 169-171
“传统故事+教学策略”：让中华优秀传统文化有效传承 —— 梁韵 172-174
“双减”之下 分层为上——“双减”背景下小学综合实践课程中分层教学的思考 —— 陈勋 175-177
新时代小学生理想信念教育的内涵、价值和实践路径 —— 王静 178-180
用心组织 科学管理——幼儿园组织精细化管理活动的方法 —— 黄琴 181-183
培养少儿的阅读兴趣 提高少儿的阅读能力——做好少儿图书馆工作的方法 —— 李红 184-186
例谈“交互式书写情境”在中学心理健康教育中的运用 —— 林榆 187-189
初中生情绪问题的辅导案例报告 —— 王萍 190-192
