小鹦鹉"上幼儿园"——幼儿园大班动物课程的案例分享 —— 陈楠 1-3
借助幼儿多元表征生成有意思的课程——以小班个案故事"爱捣乱的梓墨"为例 —— 朱琳 4-6
中大班幼儿混龄晨间锻炼的实践与探索 —— 陈影星 7-9
区域自主游戏中培养小班幼儿材料整理能力的策略 —— 李思静 10-12
运用思维导图促进幼儿创造性思维发展的策略 —— 姚丽娟 13-15
依托"三个联结"开发幼儿园德育课程资源 —— 林云霞 16-18
"畅游"绘本让孩子"读"享快乐——幼儿园绘本阅读教学的实践策略 —— 林丽燕 19-21
基于生活教育思想的幼儿园科学教育活动开展策略 —— 王丽雯 22-24
生活教育思想下培养幼儿良好习惯的策略 —— 郁尹浩 25-27
让幼儿思维看得见——思维导图在幼儿园大班教学中的运用 —— 李想 28-30
让材料"活"起来——大班数学区域活动材料投放现状与策略 —— 唐子淳 31-33
在童话剧表演教学中培养幼儿情感的对策 —— 姜文彦 34-36
生活教育思想指导下的幼儿园教育实践 —— 李楚儿 37-39
结合生活点滴浇灌"德育之花" —— 于晓霞 40-42
基于信息技术开展幼儿园游戏教学的探索 —— 宋秋晴 43-45
基于陶行知创造教育思想开展幼儿园游戏教学的策略 —— 张婷 46-48
利用信息技术开展绘本教学的作用与策略 —— 薛何 49-51
立足儿童本位凸显游戏魅力——幼儿户外自主游戏的实施策略 —— 顾晓燕 52-54
户外体育活动中发展幼儿运动能力的策略——以小班幼儿户外体育活动"百变地垫"为例 —— 黄小娟 55-57
小组合作学习在特殊教育体育教学中的应用 —— 杜祎南 58-60
巧用自然资源开展户外美术活动 —— 张欣雨 61-63
新课标下小学音乐"悦动课堂"的构建 —— 冷冰娟 64-66
小军鼓独奏曲《西班牙斗牛士》中的演奏技巧运用 —— 涂斌 涂星凯 徐俊莎 67-69
小学科学课程中培养学生高阶思维能力的方法 —— 肖元花 70-72
聚焦深度学习模式构建高质量小学数学课堂 —— 李成 73-75
导学式教学法在小学数学课堂中的运用 —— 刘忍 76-78
踊跃展示让学生站在数学课堂的"C位"——谈谈小学数学课堂引导学生踊跃展示的策略 —— 吉丽 79-81
如何利用微视频提高小学生数学概念理解能力 —— 朱茜 82-84
经历"醒""觉""悟"过程发展学生量感——"秒的认识"教学实践与启示 —— 蒙学芳 85-87
陶行知生活教育思想下的小学数学快乐课堂 —— 王佳美 88-90
初中数学教学方法之我见 —— 郭斌 91-93
初中生函数学习的动机与兴趣培养方法 —— 郝国淋 94-96
"双减"背景下初中生物教学的优化设计 —— 张艳 97-99
计算思维视域下初中信息技术教学活动的设计方法 —— 顾嘉俊 100-102
核心素养背景下中职信息技术课程教学方法 —— 张利强 103-105
家庭教养方式对儿童亲社会行为的影响 —— 刘晨旭 106-108
"互联网+"背景下唐山市0～3岁婴幼儿家庭教育指导现状调查分析 —— 戎计双 109-111
读写融合视域下开发习作课程资源的方法 —— 张艳兵 112-114
小组合作学习在语文课堂中的应用 —— 曾翔芝 115-117
习作生活化提高表现力——开展小学语文生活化习作教学的方法 —— 叶晓燕 118-120
优化小学英语教师教学语言的方法 —— 王希桐 121-123
聚焦关键问题提升思维品质——打造以学习为中心的小学英语课堂 —— 沙晓娟 124-126
基于阅读圈活动的小学英语小组活动实践 —— 施晓枫 127-129
如何在英语阅读中培养小学生的英语高阶思维 —— 杨悦 130-132
生本教育理念下提高小学英语作业设计有效性的思考 —— 张文静 133-135
基于学科核心素养培养的初中英语课堂教学策略 —— 吴春连 136-138
基于思维品质培养的初中英语阅读教学实践 —— 刘侠 139-141
初中英语分层阅读作业设计的问题及对策 —— 杨燕 142-144
组织多样活动让历史课堂富有趣味 —— 朱海霞 145-147
开展活动化教学引领道德与法治课堂走向高效 —— 申桂梅 148-150
如何培养小学生的环保意识——以"环保小分队"活动为例 —— 胡苗苗 151-153
让二十四节气点亮小学生活——谈谈少先队实践活动与二十四节气课程的结合 —— 张雪艳 154-156
"双减"视域下乡村小学生综合实践活动课程的开发策略 —— 杨亚萍 157-159
"立德树人"理念下的学校书法社团活动 —— 朱肖涵 160-162
谈谈信息化视角下的小学劳动教育 —— 许悦 163-165
高职院校学前教育专业教师专业发展的现实困境与路径 —— 朱怡 166-168
青春发动时相与青少年问题行为的关系 —— 黄金 马晓雯 生笑笑 169-171
延吉市社会福利院儿童情感支持对策 —— 王春力 周子玉 王建 172-174
心理素质和粗暴养育对高职生学习力的影响 —— 刘敏 罗小漫 175-177
如何实施中职班级的科学管理 —— 颜冬丽 178-180
高职院校"1+X"幼儿照护课程证书融通的思考 —— 刘思 181-183
面向高中生心理健康教育的研究性学习——以苏教版教材的运用为例 —— 丁晓军 184-186
高职院校学前教育专业幼儿园绘本创编课程的问题和改进策略 —— 张瑞平 187-189
"1+X"证书制度下高校课证融通教学实施 —— 商瑜 190-192
培智学校开展心理健康教育的策略——以资兴市特殊教育学校为例 —— 袁小华 李雨佳 罗文沛 193-196
来稿须知 —— 封3
